如何提高英语六级阅读理解

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如何提高 英语 六级阅读理解

随着四六级考试时间的迫近,复习也进入了白热化阶段,在复习的过程中,阅读理解是一项不可忽略的题目,那么怎样备考才能提高速度和准确率呢?如果你还在迷茫着,接下来小编告诉你如何提高英语六级阅读理解

一、善用关键词

在信息匹配题这里反复提到了关键词的概念。那么什么是关键词呢?关键词是用来帮助我们定位信息的词汇。

最理想的情况是:我们依靠所划的关键词迅速定位到信息所在的段落,从而得到答案。

这就要求我们所划的关键词是独一无二的,它只出现在原文的某一个段落。

那么什么样的词才有这个特点呢?

关键词通常分为两类:

第一类是表时间、数字及首字母大写的人名地名等专有名词;

第二类是比较长,比较复杂的名词;

这里切记,不能用表达中心思想的主题词去定位,因为文章通篇讲的都是它。

二、顺序做题

由于问题顺序和文章行文顺序一致,所以先做第一小题,然后做第二小题,看一道,做一道。千万不要把文章全部看完后再做题,或者全部题目看完后再读文章。

三、精读重点信息

在将题目和文章比对的同时,要善于学会精读重点信息。比如,文中举例处,引语及多个名词并列而不是完整句子的内容,均可略读。

如何提高英语六级阅读理解

四、关注逻辑关系词

此外,要多关注文中的逻辑关系词,对于这些词的把握,有助于我们精确把握重要信息。

通常要注意下面三种逻辑关系:

(1)并列、递进关系:and,or,besides,furthermore,what’s more,then,in

addition,moreover,in other words;

(2)因果关系:as a result of,on account of ,as a result ,thanks

to,therefore,hence,consequently,because,for,due to,owing to;

(3)转折关系:whereas,however,but,nevertheless,yet,in fact;

五、运用特殊标点符号

最后,要学会运用特殊的标点符号,比如冒号,破折号,小括号。这些标点符号的出现就是对前面的内容作进一步的说明。

所以,在阅读文章时,可以跳读这些标点符号后面的信息,从而帮助我们节省更多宝贵的时间并且更加快速地把握文章的主旨。

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英语四六级阅读理解如何备考

从试题中记单词

单词是做任何英语题的基础,所以是重中之重,由于四六级真题中的词汇和往年真题中的词汇相似度极高,所以备考时要从试题中记单词,找规律,结合语境,理解主题。

句子理解要分析长难句

在阅读理解中,有些长句虽然单词认识,但是句子却不明白意思,这是因为有些特殊句式,特殊结构我们还不理解,所以要结合长难句来锻炼我们的句子理解能力。

段落理解注重高频词

阅读理解在读不懂时,我们可以尝试找一下高频词,这些高频词往往是句子所论述的主题。

通过分析文章结构来把握主题

阅读理解的最高境界就是能够理解文章的主题思想,这可以通过分析文章节构和寻找高频词来实现,另外还要灵活结合自己的背景知识对文章进行理解。

规避选项陷阱提高做题正确率

阅读理解的常见选项错误有:偷梁换柱,张冠李戴,以偏概全,答非所问,正反混淆,无中生有,过于绝对等,所以做题时要时刻注意这些陷阱,提高正确率。

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英语六级长篇阅读攻略

题型特点

题目是绝对的乱序,不遵循“顺序原则”

题目给出的信息较少出现人名、机构名等较为明显可用作定位的专有名词

大部分题目是针对文章某个句子的同义替换,少数题目是对某几句话的概括

文章分为有小标题和无小标题两种类型

答题步骤

快速了解文章主题:长篇阅读文章通常以实例、故事或者背景知识等开篇,引出全文的主题,然后再具体介绍细节(有些文章有概括性的小标题),因此考生只需快速阅读文章标题及首尾两段(有小标题的文章更要阅读小标题),便可快速了解文章主题

读透题目,找准关键词:通读题目,分别标出每题的关键词1-2个,注意选取的关键词不能为文章讨论的主要话题,如六级新大纲样题的话题是population ageing,题目不能以此作为关键词。关键词一般为实词、数字、年份及专有名词

带着关键词浏览文章:浏览文章时主要查找跟所划关键词一致或同义的词句,不需要弄懂每句话的意思;其次,通过浏览文章大概理解文章的思路和内容,质疑浏览文章时需要划出每段的中心句或关键词,方便与题目核对查找

采取先易后难的策略:浏览一遍文章,先解决容易的题目,对于答案线索较少的题目,可再重新研读,有必要时调整定位的关键词,并根据文章的结构以及关键词将查找范围缩小,题目与文章交替阅读,直至做完,以此增加答题速度和命中率。

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如何进行高效英语阅读

1.扫读(scanning)

扫读又叫扫描式阅读,目的在于寻找某一特定的信息或资料,通常用于查找某个单词、短语、数字或文章片断。我们的眼睛从上到下很快地扫过页面,直到发现所需要的信息,再停下来仔细阅读这部分。

具体应用:

在作答这一题的过程中,学生通过阅读问题得到提示,进而运用扫读,学生能够迅速找到所需信息的出处完成表格填写。扫读在寻找日期、地名、人名、数据,查词典,看表格时特别适用。

2.略读(skimming)

略读,顾名思义,就是粗略地阅读。略读的目的不在于精确地理解文章,而是为了了解大致内容,比如文章的主旨大意,传达的主要信息或作者的基本观点。当我们在有限的时间内要读完大量的文字时,通常采用略读的方式。一般来说,略读的速度比普通阅读速度快3到4倍。

具体应用:

首先大体步骤是:先读文章标题,再读段落的开头和结尾部分,或者文章的第一段和最后一段,这样可以帮助我们很快找到文章的主旨大意。采用略读可以帮助考生迅速通读全文,在这个过程中把握文章主旨、掌握大致结构,进而提炼段落内部层次,快速找到关键信息的对应位置,从而提炼出回答问题所需的信息。

3.扫读、略读和细读灵活组合

虽然不提倡在考试中全篇运用精读,但这三者的灵活组合还是十分常见的。比如读报纸题材的文章,想找足球比赛的结果,一开始搜索大标题,找到特定的文段,迫不及待地查看比赛结果。如果对比赛的细节感兴趣,再逐字逐句细读。在这个过程中先后采用了扫读、略读和细读三种方式。

4.在工作生活中的运用

扫读、略读都是快速阅读,在工作生活的很多场合可以派上用场。比如,读文件、网页、合同、标书、报纸、杂志、各种手册、说明书;查目录、时刻表、价格表、电话号码簿等。有时候,我们不需要看懂所有的文字,也能找到自己想找的信息。比如, 关于足球赛的报道,只要能找到比赛结果,谁输谁赢,比分是多少,就达到了我们阅读的主要目的。

学会了扫读和略读,即使面对充满生词的文章,我们也不用担忧。我们可以采用扫读这一方法找到信息的位置,采用略读这一方法抓住主旨大意。再随着词汇量的扩大,我们就能越读越细,理解就会越来越深。

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